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LIUC Learning Lesson: Futures’ Literacy, la competenza per il XXI secolo
25 Febbraio 2021 @ 18:00 - 18:45
Per info e iscrizioni: http://www.liucalumni.it/learning-lesson/
Se siete alla ricerca di una learning lesson incentrata su soft skills, leadership e nuove professioni, il 25 febbraio insieme a Silvia Rigamonti, Business Coach, D&I Specialist, Next Futurist e Alumna LIUC e Isabella Pierantoni, Futurist, Speaker, Founder @Generation Mover™ si parlerà di Futures’ Literacy: la competenza essenziale per il XXI secolo.
Le Learning Lesson – lanciate dall’Associazione LIUC Alumni – sono un’opportunità per arricchire e aggiornare il background professionale, anche in ambiti diversi dai propri, e un’occasione di networking tra Alumni e studenti LIUC. Ma anche un momento di incontro virtuale, a cadenza settimanale e gratuito, aperto a tutti.
“Learning lesson sta aggregando centinaia di sensibilità e professionalità, da più parti nel mondo – dicono Alberto Strani (presidente dell’Associazione LIUC Alumni) e Alessandro Africani ( ideatore e Coordinatore di learning lesson nonchè Revisore di LIUC Alumni) – E’ davvero bello osservare tra gli Alumni della nostra Università quanto il senso di appartenenza sia forte e ancora viva quella sana voglia di sapere e conoscersi. Naturalmente le porte dell’Associazione sono aperte ad accogliere quanti, tra Alumni e non, abbiano piacere sia a partecipare sia a condividere il proprio contributo professionale. L’iniziativa è parte del piano strategico triennale condiviso con l’Ateneo di cui ci teniamo a ringraziare il Rettore Visconti per il costante supporto di valore, anche in questa occasione”.
Per info e iscrizioni: http://www.liucalumni.it/learning-lesson/
Un esercizio di futuro, svolto nel 2018, che ha anticipato la rivoluzione portata dalla pandemia globale, in cui 10 tra HR Manager e CEO di importanti aziende italiane, dicono la loro. Suggeriscono le azioni da fare subito per arrivare preparati al 2030.
Alcune si sono realizzate molto prima, altre le vediamo arrivare velocemente.
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